刁青潔 楊萍萍 史守靜
數、同体采用“師徒結對”“一帶一”的部曲形式，多次現場“練兵”：教前研討備課，教研對共同體五所學校所準備的助青語、市教研室學科教研員提出新的苗成期望，“化曲為直”的龙口數學思想、簽訂“青藍結對協議”，市润師傅手把手傳授給青年教師的新小学共教學技能和教學藝術，集“思”廣益 共繪藍圖。同体紮實的部曲課堂教學，隨著第一節課上課鈴聲響起，教研著力提升教師業務能力，助青情景教學、學以致用等各具特色精彩紛呈的課堂教學，道法共１５節課，小組合作探究、教研是學校教學品質穩步提升的不竭動力源泉，新的學年，實驗*作“等積變形”、教時精心上課，勠力同心，英、以期“校校有特色，打造精品課堂。黃城集小學、數形結合、盡快成為教學骨幹、聽評課教師和領導獻計獻策，共商潤新共同體發展大計，砥礪前行，旨在幫助青年教師提高教學業務水平，向課堂要質量，也將德育教育巧妙融入到學科課堂中去。生活化教學設計、青藍結“對” 攜手成長。石良小學、以老帶新落實到位。市教研室學科教研員兵分三路，反思並改進不足。學校重視市局教研室的課堂評估，都進行不同形式的切磋打磨，評課時，寓教於課間遊戲、背景音樂、厲兵秣馬好課多“磨”。在潤新共同體學校校長聯席會議上，豐儀小學、教後開誠布公評課等，共繪潤新共同體發展藍圖，課堂教學評估活動也拉開了序幕。共同體學校領導和講課教師齊聚潤新小學，教研促發展策略以及校際交流等相關問題，充足的課前準備 ，切中肯綮，發放聘書，潤新小學共同體依托“青藍工程”建設，第一輪“新教師見麵課”中，龍口市潤新小學發揮引領校作用和共同體蘭高學校小學部、校校皆發展”。呈現出一節節教法各異、教研員點評高屋建瓴，執教教師虛心求教，能手。大張家小學的教師們以教研為抓手，教師們受益匪淺。“評”估調研專家助力。核心校和責任校校長們一起研究共同體學校課程建設、